Блог Тони Шумак

09 Окт 2010

Формула эволюции

 
      Эволюция — это движение в сторону наращива­ния энергетического потенциала. Сейчас уже мало го­ворить, что эволюция — это движение вперёд. Но кто может определить, где направление «вперёд», а где «назад», где в космосе верх, а где — низ?
 
      Развитие происходит обычно одновременно во все стороны, т.е. объёмно. А верх и низ определяет­ся только направленностью движения от низких час­тот развития к высоким. Низкие частоты — это всегда низ для эволюционирующей души, а высокие час­тоты — это верх. Поэтому с позиций новых знаний «вперёд» — это тоже будет движение к высоким ти­пам энергий, а «назад» — к низким частотам энергий.
 
      Эволюция есть движение от низких частот энер­гий к высоким.

      Эволюция сопровождается ростом, накоплением энергетики, а потеря её является деградацией.

      Выяснив основные положения, можно сказать, что формула эволюция заключается в постоянном наращивании душой или любым живым состоянием различных типов энергий по восходящей их частот.
 
 

Отзывы (0)

09 Окт 2010

Юрий Орлов – Эмоциональное заражение

 
Заражение эмоциями со стороны других в конечном счете способствует выживанию, так как одной отдельной особи не обязательно самой пережить опыт стресса, вызываемым конкретным стрессором. Она может приобрести этот опыт, заражаясь переживаниями других особей данного стада в связи с некоторыми стрессорами. Детеныш антилопы приобретает страх перед хищником, не отведав когтей льва, через заражение страхом сородичей перед этим животным.

Внешнее выражение эмоций в другом, человеке является тем стрессором, который может в наблюдателе порождать соответствующий стресс. Причем это влияние зависит от степени идентификации с другими. Чем теснее эмоциональные связи -людей, тем сильнее они склонны к взаимному эмоциональному заражению.

(далее…)

Отзывы (0)

09 Окт 2010

Высший Разум и эволюция формы 

 
      Эмбрион человека проходит эволюционные вехи развития биологической формы на Земле от земно­водных до человека через млекопитающих. И учёные всегда предполагали, основываясь на своём практи­ческом изучении данного процесса, что одна матери­альная форма способна самостоятельно трансформироваться в другую, как это происходит у зародыша. Идёт самоорганизация материи в высшую форму.

      Однако Небесные Учителя дают другую карти­ну эволюции земных форм. Одна форма не способ­на сама трансформироваться в другую форму более высокого Уровня, а следовательно, и более сложного строения. Чтобы данное преобразование произошло, требуется вмешательство Высших Конструкторов.

(далее…)

Отзывы (0)

09 Окт 2010

Юрий Орлов – Конфликт как стрессор

 
Конфликт между двумя исключающими друг друга влечениями также порождает эмоциональный стресс. Конфликт приближения-приближения, когда стресс вызывается невозможностью выбрать одно из минимум двух одинаково привлекательных и взаимно исключающих стимулов. Ребенок и две игрушки — стрессор приближения-приближения. Конфликт двух удовольствий порождают стресс: ребенок плачет, а мать не может понять отчего.

(далее…)

Отзывы (0)

09 Окт 2010

Как ребёнок овладевает речью 

 
      В вопросе овладения людей языком после рож­дения учёные разделились на два лагеря, каждый из которых выдвигает свою гипотезу. Одни утвержда­ют, что язык ребёнок изучает с чистого листа, запись слов идёт как на чистую ленту магнитофона. Записалось какое-то слово, и ребёнок им пользуется дальше. Многие дети хорошо запоминают некоторые слова и целые фразы из рекламы или от своих родителей, а затем, не понимая их значения, применяют непосредственно в ходе общения с кем-то как бы не по делу.

      Например, один четырёхлетний мальчик часто пользовался любимой фразой своего отца: «Поросё­нок больше знает!» — и применял её везде, не пони­мая, но у него это получалось удачно. Так, когда вос­питательница в детском саду задала детям вопрос: «Какие птицы живут у бабушки в деревне?», он тут же вставил: «Поросёнок больше знает», чем обидел её. А когда знакомая матери, встретив их на улице, заигрывая с ребёнком, спросила: «А что это мы такие серьёзные?», он тоже выдал эту же фразу, на что она оскорбилась. Но ребёнок говорил, не понимая смыс­ла сказанного, просто чтобы что-то ответить. У него включалась временная память звукозаписи, не свя­занная с понятиями, поэтому воспроизведённые сло­ва не соответствовали нужным ответам. У него как раз произошла автоматическая запись данной фразы на его «магнитофонную ленту».

(далее…)

Отзывы (0)

09 Окт 2010

Юрий Орлов – Страх как стрессор

Переживание страха, как состояния, возникающего вследствие прогнозирования или предвидения отрицательной эмоции, фрустрации или иного страдания связанных с определенными жизненными ситуациями может стать источником стресса. В данном случае переживание страха порождается умственным актом предвидения, то есть опережающим отражением. Он порождает страх в том случае, если бегство или иная защита против ожидаемого страдания не эффективна или они отсутствуют. При эффективной защите энергия страха преобразуется в мотивацию защитно-оборонительного поведения.

(далее…)

Отзывы (0)

09 Окт 2010

Марина Дорих – На сердце надрез…

На сердце надрез… без наркоза… Прошу, пощади… не молчи…
Закат разбивает полнеба… лохматые тучи в крови…
Играют гимн Вечности звёзды строптивые, как скрипачи…
Возьми мои крылья… полёты для счастья нужны, для любви…
Огонь благодатный несу тебе в чаше хрустальной души…
Ты лоботомию не делай судьбе… скальпель мира в руках…
Размыт горизонт, будто линия жизни, в вечерней тиши…
Твой голос – симфония ветра, твой лик – даже в лунных зрачках…
Скажи, что с тобой всё в порядке, иначе… нет сил, чтоб дышать…
Я просто – твоё отраженье в кармическом зеркале, тень…
Вселенские скалы, подводные рифы меня не страшат…
Ведь ты – на пути воплощений всех высшая вправду ступень…


9.10.2010
 
 

© Copyright Марина Дорих 2010

Отзывы (0)

09 Окт 2010

На разных языках

      Люди, знающие несколько языков, владеют ими в разной степени совершенства. На одном языке че­ловек разговаривает лучше, на другом хуже. И это можно было бы объяснить различием в практике их употребления. Человек может на одном языке разго­варивать больше, на другом — меньше, а третий выучит, но в силу жизненных обстоятельств не сможет его использовать.

      Однако один полиглот заметил у себя странную особенность в использовании языков. Он говорит в обычной жизни на одном языке, на родном; думать предпочитает на другом языке; математические под­счёты делает на третьем; а в минуты стресса все свои эмоциональные переживания выражает на четвёр­том языке. И он не поймёт, почему у него происходит именно так.

(далее…)

Отзывы (2)

09 Окт 2010

Юрий Орлов – Фрустрация

 
Фрустрация основных базовых потребностей человека, неудовлетворение желаний может вызвать состояние стресса при условии, если она длится больше временного порога. Стрессором же в этом случае является ситуация. которая порождает фрустрацию.

Стресс порождается неудовлетворением базовых биологических и социальных потребностей, угрозой тотального неудовлетворения. Фрустрация любой, биологической или социальной потребности является стрессом. Представьте на минуту удушье или крах надежд на сохранение любви или власти или статуса в социальной структуре. Фрустрацией может быть .лишение ожидаемого удовольствия. Например, стресс потери любви является таковой со всеми его патогенными последствиями

(далее…)

Отзывы (0)

09 Окт 2010

Переходный возраст подростков — 14 лет

      Переходным возрастом ребёнка принято считать 14 лет, или период с 12 до 18 лет, когда идет станов­ление характера подростка. До этого, казалось бы, спокойный ребёнок вдруг начинает грубить, не слу­шаться родителей и учителей, он начинает совершать поступки, которые приводят окружающих в недоуме­ние и негодование. Почему это происходит?

      Сразу же надо отметить, что переходный возраст не у всех проходит бурно и заметно. Многие подрос­тки переносят его спокойно, и ничего вызывающего в их поведении другие не замечают.

(далее…)

Отзывы (0)