Искусство устранения разногласий
Искусство устранения разногласий
Люди становятся насильниками от глупости и отчаяния вследствие ложного убеждения в невозможности достичь своих целей, не ломая костей ближним.
Чаще всего насилие является примитивным средством самоутверждения через силу. Потребность управлять другим человеком, подавляя его волю и преодолевая сопротивление, является невротической потребностью человека, живущего в обществе, основанном на насилии. В таком обществе насилие приобретает обыденный и повседневный характер. Даже в решении мелких бытовых проблем насилие становится единственным способом управления. Разберем какой-либо невинный и обыденный случай. Например, мать убеждена в том, что для здоровья ребенка нужен чистый воздух. На дворе прекрасная погода, а мальчик в душной комнате строит из цветных кубиков замок и не желает оторваться от этого увлекательного занятия. Ребенок сутулится и его щеки не горят румянцем. Мама говорит:
— Иди на улицу, чего здесь сидишь? На улице свежо и идет снег. Надо дышать свежим воздухом. Посмотри, ты весь бледный!
Мальчик не хочет отрываться от своего занятия. Далее следует акт управления:
— Кому сказала, идти гулять? — Мальчик приходит в движение и с большим сожалением отрывается от своего занятия.
Эта фраза по умолчанию предполагает применение санкций за невыполнение маминого распоряжения и представляет собою акт насилия, проистекающего в данном случае или от незнания, или от нетерпения, или от скрытой агрессии против ребенка. Далее известно, что происходит.
Если бы эта мать не была насильницей, то она, наверное, вела бы себя иначе. Она бы увидела, что ребенок вовлечен в творчество и прямо оторвать его добровольно от этого занятия невозможно. Она бы обдумала как это сделать и возбудить мотивацию к прогулке. Ход ее управленческих действий был бы, повидимому, иным, образец которого описан ниже
Она посмотрела бы в окно и увидела там, как играют его друзья. Сначала она отвлекает ребенка на секунду, напомнив, что вчера они играли во дворе с собакой и санками. Переключив внимание ребенка, она могла бы заметить:
— Петя, во дворе, кажется, твои друзья запрягают собаку в санки! Посмотри!
После чего любой, даже самый вдохновенный строитель замков, а не только этот Петя, сам попросит у мамы разрешения идти гулять.
К сожалению, подобный ненасильственный управленческий акт возможен при условии, что мама понимает преимущество ненасилия в воспитании ребенка и умеет трансформировать свой интерес в ненасильственную схему управления. Для этого не нужно много ума, а нужна лишь установка на ненасилие. Но, мои наблюдения говорят, что самые кроткие для мужей и очаровательные для подруг женщины в отношениях к своему детенышу, почему-то становятся насильницами.
Устранение рассогласования желаний управителя и управляемого — основа искусства управления любым поведением. Пренебрежение этим искусством любого добропорядочного человека превращает в насильника, ибо случайное совпадение желаний бывает не так часто.
Источник:
Юрий Орлов – Психология ненасилия